Les présidences des commissions scolaires au Coeur-des-Vallées (CSCV), des Draveurs (CSD), des Hauts-Bois-de-l’Outaouais (CSHBO) et des Portages-del’Outaouais (CSPO) ont apprécié l’accueil et l’écoute offerts par le ministre reponsable de l’Outaouais et ministre de la Famille, M. Mathieu Lacombe et le député de Chapleau, M. Mathieu Lévesque lors d’une rencontre tenue le 8 mars dernier à Chelsea.

Les présidences, en l’occurrence M. Éric Antoine, M. Claude Beaulieu, Mme Diane Nault et M. Mario Crevier ont profité de cette rencontre pour déposer leur document intitulé Rapport en faveur du maintien d’une gouvernance élue démocratiquement. Ils ont également traité plus spécifiquement des impacts en Outaouais de l’implantation des maternelles quatre ans, des difficultés d’acquisition des terrains pour de nouvelles écoles et des risques de dévitalisation des petits milieux advenant l’abolition du concept d’équité dont sont redevables les élus scolaires. On a ainsi dit craindre l’avénement d’écoles à deux vitesses soit riches ou pauvres.

À l’issue de cette première rencontre avec la députation caquiste de l’Outaouais depuis les élections provinciales de l’automne dernier, les présidences des quatre commissions scolaires francophones de l’Outaouais ont signifié clairement qu’elles ne s’opposaient pas aux maternelles quatre ans mais proposaient au contraire leur collaboration auprès du gouvernement pour trouver des solutions à la pénurie de locaux, de personnel enseignant et de personnel des services complémentaires déjà présente dans les commissions scolaires.

En ce qui a trait aux difficultés d’acquisition des terrains pour les écoles, le ministre Lacombe a répondu qu’il ne demandait pas mieux, lui comme ses collègues députés de la région, d’appuyer les commissions scolaires en autant qu’il soit mis bien au fait des dossiers de construction comme tels, ce à quoi les présidences ont répondu qu’elles n’y manqueraient pas.

En toute fin de rencontre et devant l’intention de MM. Lacombe et Lévesque de prendre connaissance plus en profondeur du rapport déposé, les présidences scolaires se sont permises de rappeler la légitimité des élus scolaires et la présence, à la base des systèmes scolaires très performants dont ceux de la Finlande, de l’Ontario et de l’Alberta, de structures scolaires locales démocratiques et électives.

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