Students from Pontiac High School’s welding program showed off their handiwork on Wednesday in the form of two trucks the students welded together from parts.
Nearly 100 students from grades 8 to 11 have been working since September on two big projects: a semi truck, which students finished around Christmas, and a “rat rod,” a kind of custom vehicle made of rusty scrap parts they finished this semester.
Program instructor Megan Tubman said many of the parts for the trucks were donated by community members, while others were found or scavenged.
“It was just knowing where some old vehicles were in the country, and just dumpster diving on parts and stuff,” she said.
For the semi, students made a number of parts such as the doors and the cab, and welded them onto an existing chassis. Then, students welded on two custom heat shields, as well as a front grill with the Panthers name.
Grade 9 student Frankie Turgeon, who did a lot of work on the semi, said he was proud of the way the project came together despite some challenges.
“I took apart the steering wheel column, that was fun,” he joked. “It worked out pretty good. It took a little while to get together, but it came together.”
For the rat rod, Tubman said she had received some old propane tanks, and so decided to have the students turn them into minion-looking figurines to put on the back and front of the truck. “TikTok is a dangerous thing,” she said of the idea’s origin.
Grade 11 student Dom Micic, who was accepted into Algonquin College’s welding program for the upcoming school year, felt the projects were challenging enough to prepare him for the program.
“Building the cage for the cab was fun, the fabrication part, building something from scratch and just seeing it all go together eventually and seeing it form was a good experience,” he said, adding that learning the mechanical aspect was a good challenge.
Now that the school year is almost over, Tubman said she will once again have to make room in the shop for next year’s projects. “They will probably live at my place,” she said of the trucks, until she can figure out what to do with them.
Tubman said she is thinking through projects the students will work on next year, although she will not know for sure until the fall.
Les élèves du programme de soudage de l’école secondaire Pontiac ont présenté leur travail, mercredi, sous la forme de deux camions que les élèves ont soudés à partir de pièces.
Près de 100 élèves de la 8e à la 11e année travaillent depuis septembre sur deux grands projets : un semi-remorque, que les élèves ont terminé vers Noël, et un « rat rod », une sorte de véhicule personnalisé fait de pièces de ferraille rouillées qu’ils ont terminé ce semestre.
Megan Tubman, instructrice du programme, a déclaré que de nombreuses pièces des camions ont été données par des membres de la communauté, tandis que d’autres ont été trouvées ou récupérées.
« Il suffisait de savoir où se trouvaient de vieux véhicules à la campagne, et de faire de la récupération de pièces et d’autres choses », a-t-elle ajouté.
Pour le semi-remorque, les élèves ont fabriqué plusieurs pièces, comme les portes et la cabine, et les ont soudées sur un châssis existant. Ensuite, les élèves ont soudé deux boucliers thermiques personnalisés, ainsi qu’une calandre portant le nom des Panthers.
Frankie Turgeon, élève de 9e année, qui a beaucoup travaillé sur le semi-remorque, a déclaré qu’il était fier de la façon dont le projet s’était concrétisé malgré quelques défis.
« J’ai démonté la colonne de direction, c’était amusant », a-t-il plaisanté. « Ça a plutôt bien fonctionné. Ça a pris un peu de temps à assembler, mais ça s’est concrétisé. »
Pour le « rat rod », Mme Tubman a déclaré qu’elle avait reçu de vieilles bonbonnes de propane, et qu’elle avait donc décidé de demander aux élèves de les transformer en figurines ressemblant à des Minions à placer à l’arrière et à l’avant du camion. « TikTok est une chose dangereuse », a-t-elle dit à propos de l’origine de l’idée.
Dom Micic, élève de 11e année, qui a été accepté au programme de soudage du Collège Algonquin pour la prochaine année scolaire, a estimé que les projets étaient suffisamment stimulants pour le préparer au programme.
« Construire la cage pour la cabine était amusant, la partie fabrication, construire quelque chose à partir de zéro et le voir s’assembler finalement et prendre forme était une bonne expérience », a-t-il déclaré, ajoutant que l’apprentissage de l’aspect mécanique était un bon défi.
Maintenant que l’année scolaire est presque terminée, Mme Tubman a déclaré qu’elle devra de nouveau faire de la place dans l’atelier pour les projets de l’année prochaine. « Ils vivront probablement chez moi », a-t-elle dit des camions, jusqu’à ce qu’elle trouve quoi en faire.
Mme Tubman a déclaré qu’elle réfléchissait aux projets sur lesquels les élèves travailleront l’année prochaine, bien qu’elle ne le saura pas avec certitude avant l’automne.
