On Friday, the leadership and coaching classes at Pontiac High School received a day-long training seminar from an expert coach via the Instructional Coaching Group (ICG).
Teacher Matt Greer said that the workshop was financed through a grant from the Shawville Recreation Association, with the aim of training up the community’s next generation of coaches and mentors.
“Last summer, the Shawville RA raised six grand in the community which was part of a crowd funding grant that opened up 24 extra thousand on top of that, so gave us $30,000 total to train volunteers,” he said. “So last year we started targeting certain areas to help support that, and we’re continuing that this year with training, with leadership coaching, mentoring, as well as sports-specific training is on the table that we’re going to target as well.”
Greer added that the workshop was one of five sessions that they had organized with outside experts.
“Essentially the goal is to provide them space and opportunity to lead internally in the building, as well as develop partnerships externally in the community,” he said. “It’s a long-term goal, it’s not something we can snap our fingers and fix overnight. But the hope is to kind of build that collective group of people who can transition into those roles to support programming, not just at the Shawville RA, but throughout the Pontiac.”
ICG consultant Sonja Pullen explained that they typically cater their workshops to educators, but said that it was inspiring to adapt their material for students to coach each other.
“They’ve been really engaged in the learning, and yeah just taking it all in. I’m just so privileged to learn with them and alongside them today,” she said.
Grade 11 student Lily Nolan said that the course was a good way to pick up some new perspectives.
“I just think it’s a very good opportunity for us to learn new skills and just have a different point of view that we can listen to and maybe use to impact our daily lives,” she said.
“Some of the staff has taken this training, kind of in a different context, and it’s really cool to see the kids engaging in the material and connecting and coaching each other towards a goal that they have or something they want to improve on,” Greer said. “It was kind of inspiring to see them connect on that level authentically.”
Vendredi, les classes de leadership et de coaching de l’école secondaire Pontiac High ont suivi un séminaire de formation d’une journée dispensé par un coach expert de l’Instructional Coaching Group (ICG).
L’enseignant Matt Greer a précisé que l’atelier avait été financé par une subvention de l’Association récréative de Shawville, dans le but de former la prochaine génération d’entraîneurs et de mentors de la communauté.
« L’été dernier, l’AR de Shawville a recueilli six mille dollars dans la communauté dans le cadre d’une subvention de financement participatif qui a permis d’obtenir 24 mille dollars supplémentaires, ce qui nous a donné un total de 30 000 $ pour former des bénévoles », a-t-il déclaré. « L’année dernière, nous avons commencé à cibler certains domaines pour soutenir cela, et nous continuons cette année avec des formations, du coaching en leadership, du mentorat, ainsi que des formations sportives spécifiques qui sont sur la table et que nous allons également cibler. »
M. Greer a ajouté que l’atelier était l’une des cinq sessions qu’ils avaient organisées avec des experts externes.
« Essentiellement, l’objectif est de leur offrir l’espace et l’occasion de diriger en interne dans le bâtiment, ainsi que de développer des partenariats en externe dans la communauté », a-t-il dit. « C’est un objectif à long terme, ce n’est pas quelque chose que nous pouvons régler en un clin d’œil. Mais l’espoir est de construire ce groupe collectif de personnes qui pourront assumer ces rôles pour soutenir la programmation, non seulement à l’AR de Shawville, mais dans l’ensemble du Pontiac. »
La consultante de l’ICG, Sonja Pullen, a expliqué qu’ils adaptaient généralement leurs ateliers aux éducateurs, mais qu’il était inspirant d’adapter leur matériel pour que les élèves se coachent mutuellement.
« Ils se sont vraiment impliqués dans l’apprentissage, et oui, ils ont tout assimilé. Je suis tellement privilégiée d’apprendre avec eux et à leurs côtés aujourd’hui », a-t-elle déclaré.
Lily Nolan, élève de 11e année, a déclaré que le cours était une bonne façon d’acquérir de nouvelles perspectives.
« Je pense juste que c’est une très bonne occasion pour nous d’apprendre de nouvelles compétences et d’avoir un point de vue différent que nous pouvons écouter et peut-être utiliser pour avoir un impact sur notre vie quotidienne », a-t-elle dit.
« Certains membres du personnel ont suivi cette formation, dans un contexte un peu différent, et c’est vraiment génial de voir les jeunes s’impliquer dans le matériel et se connecter et se coacher mutuellement vers un objectif qu’ils ont ou quelque chose qu’ils veulent améliorer », a déclaré M. Greer. « C’était plutôt inspirant de les voir se connecter à ce niveau de manière authentique. »
